誤區(qū)一：
       很多企業(yè)認(rèn)為質(zhì)量管理就是為了爭(zhēng)取客戶，等爭(zhēng)取到了客戶，TS16949體系就沒(méi)有價(jià)值。其實(shí)，體系是糾正和預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生，是伴隨企業(yè)發(fā)展的過(guò)程，雖然沒(méi)有直接產(chǎn)生增值，但是通過(guò)對(duì)過(guò)程的控制，漸漸產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益。
       誤區(qū)二：
       很多企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)過(guò)四五天的培訓(xùn)就認(rèn)為自己是內(nèi)審員，其實(shí)并沒(méi)有理解體系標(biāo)準(zhǔn)條款的涵義。想要成為真正的內(nèi)審員，應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際加以實(shí)施，不斷學(xué)習(xí)研究、以及和體系相關(guān)的人一起研討現(xiàn)存問(wèn)題，糾正和預(yù)防，才能逐漸成為一名合格的內(nèi)審員。
       誤區(qū)三：
       總認(rèn)為自己的專業(yè)技術(shù)以及管理日常手頭的工作比貫徹TS16949體系的工作重要。要知道，體系是教我們做正確的事，然后我們才能正確的做事，體系為我們指明方向，專業(yè)技術(shù)與日常管理工作是做事情的方法和技巧。方向錯(cuò)了，做的再正確也還是錯(cuò)誤的。
       誤區(qū)四：
       有些企業(yè)員工認(rèn)為體系有專職的人在負(fù)責(zé)，不管自己的事，自己什么事情都不用做，而專制負(fù)責(zé)質(zhì)量的人員為了省事，什么事情都自己扛著，什么事情都自己代勞。結(jié)果關(guān)鍵人員一走，全體系都脫鉤。體系的管理原則要求全員參與，不是一個(gè)人做的工作，需要上到最高管理者下到員工，都要知道自己應(yīng)該做什么，怎么去做。各部門的溝通協(xié)調(diào)，把體系落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)人、每一件事，凝成一股繩，勁朝一方使，才能做好體系這件事。
       誤區(qū)五：
       有些企業(yè)認(rèn)為質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全等管理體系證書(shū)都已經(jīng)拿到手，自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，已經(jīng)不需要做什么了。體系是系統(tǒng)化管理，需要持續(xù)改進(jìn)，不斷完善。我們的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等不也在不斷修正，所以光憑一張證書(shū)是證明不了什么的，只能證明已經(jīng)建立了體系，需要在實(shí)踐中才能不斷調(diào)整，在調(diào)整中提升。
       誤區(qū)六：
       總以為寬度代表深度。培訓(xùn)很多內(nèi)審員，就可以貫徹體系了，其實(shí)人數(shù)不在多，而在于精。
       誤區(qū)七：
       總認(rèn)為技術(shù)和能力很重要，技術(shù)和能力固然重要，但質(zhì)量意識(shí)、態(tài)度更重要。能力和技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提升，但是如果質(zhì)量意識(shí)、態(tài)度有問(wèn)題，就很難轉(zhuǎn)變，就是能轉(zhuǎn)變也需要要一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。
       誤區(qū)八：
       總認(rèn)為咨詢和請(qǐng)教是件傷身份的事情，特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，談到問(wèn)題都說(shuō)知道怎么糾正，已經(jīng)明白自己部門、崗位的漏洞和人員的疏忽，最后糾正四五次都達(dá)不到理想要求，而事實(shí)上并沒(méi)有真正理解漏洞與疏忽在哪里，只是一味的不懂裝懂。
       以上誤區(qū)不僅局限于TS16949體系，其他類型的質(zhì)量體系同樣存在這樣的誤區(qū)。因此，上至企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，下到普通員工都應(yīng)該審視這些誤區(qū)是不是已經(jīng)出現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部，影響了工作的質(zhì)量，如果是這樣，則需要改進(jìn)了。